今天看完活得興高采烈這本書，才對荒野保護協會有了基本上的認識，原先看到荒野保護協會這個名詞是在FB上看到有在招收志工，那時好奇的打聽有在裡面參與的朋友，才大致了解它的宗旨是保護大自然環境，這本書就是它的創辦人所寫的，前半部的內容也都與荒野保護協會有關係以及作者所記錄的點點滴滴。
        後半部則是作者兩個女兒A、B寶的採訪筆記，她們訪談的對象都蠻有意思的，有荒野協會的資深志工、以及其他未夢想打拼的人，闡述他們加入荒野的原因或是努力追尋夢想的理由，也經由她們的介紹讓我知道了不太乖教育節、技職教育3.0、阿普蛙工作室...等這些為教育而努力的團體活動，試想如果我們不能改變目前的教育環境，至少我們還能自發自主的做點什麼事情，讓我們的下一代變得更好吧，我寫這應該也是這些創辦人的理念吧。

口才?

昨日有幸參加一場志工聚餐，席間需要自我介紹，介紹方式很特別，是選擇餐桌上一道個人最喜歡的菜色，然後跟自己的個性做連結，在此就見識到每個人口語表達的方式，有些人很會說，帶動現場氣氛，我發現自己的人格特質無法達到這樣的程度，一方面也是比較慢熱，另一方面也放不開，深深覺得自我表達的重要性，檢討後發現，其實可以提及自己所參與過的志工經歷，以及每年所計畫達到的志工時數...等，還是有很多話題可以說的，因此要多看書來增加自己的知識，最重要的是，表達能力是要用說的，沒有說出口實際練習一切都只是空談。

你的孩子不是你的孩子

    最近看了一本書，內容是家教老師紀錄她教過八個學生的故事，當然每個會找家教老師的家庭都會有故事，但並非只因為成績不好的學生才會找家教。

    看完這本書感覺很沉重，所有學生都是為了希望大考分數好才會特別找家教老師來個別指導，很多小孩都是背負著父母親的期望，看完這本書後我期許自己不要變成跟書中所描述的父母一樣，直升機家長、怪獸家長。

期末考安排計畫

本周剛好讀小學的兒子要期末考，上週趁著假日陰雨綿綿時，叮嚀他們在家中準備考試科目，準備方式讓他們自己決定，列出一張複習時間表，每科複習多久時間後安排休息半小時，剛開始計畫的時候總是會漏東漏西，經過提醒之後一張複習計畫表儼然成形，接著便是確實執行，複習時間難免會估計錯誤，小學中年級的課程不是很困難，有時預估複習一小時實際上只看了半小時就複習完了，剩下的時間就跟他們商量看是要提前複習下一科目或是提早休息，藉由假日下雨又是期末考週的機會，訓練小朋友自己規劃複習的時間，接著就是看看考完後的成果了，當然考好成績的獎勵是必要的喔。